ТРУДНОЩІ ВИКЛАДАННЯ АНГЛІЙСЬКОЇ МОВИ: ПОТОЧНІ ТА РЕТРОСПЕКТИВНІ ПЕРЦЕПЦІЇ ВЧИТЕЛІВ. (2022). Науковий вісник Ужгородського університету. Серія: «Педагогіка. Соціальна робота», (2(51), 71–76. https://doi.org/10.24144/2524-0609.2022.51.71-76