KURIENKOVA, A. ТЕОРЕТИЧНИЙ АСПЕКТ ФОРМУВАННЯ СОЦІАЛЬНОЇ КОМПЕТЕНТНОСТІ У НАВЧАЛЬНО-ВИХОВНИХ ПРОГРАМАХ ДІТЕЙ ДОШКІЛЬНОГО ВІКУ ІЗ ПОРУШЕННЯМИ РОЗУМОВОГО РОЗВИТКУ. Науковий вісник Ужгородського університету. Серія: «Педагогіка. Соціальна робота», [S. l.], n. 2(45), p. 104–108, 2019. DOI: 10.24144/2524-0609.2019.45.104-108. Disponível em: http://visnyk-ped.uzhnu.edu.ua/article/view/170938. Acesso em: 29 квіт. 2024.