ДОСЛІДЖЕННЯ ГЕНДЕРНОЇ СОЦІАЛІЗАЦІЇ ДІТЕЙ ДОШКІЛЬНОГО ВІКУ В КОНТЕКСТІ СУСПІЛЬНО-ІСТОРИЧНОГО РОЗВИТКУ СУСПІЛЬСТВА

Автор(и)

DOI:

https://doi.org/10.24144/2524-0609.2021.48.170-174

Ключові слова:

гендерна соціалізація; особистість; суспільство; культура.

Анотація

Актуальність дослідження полягає в тому, що гендерна соціалізація особистості знaчнoю мiрoю визначається coцiaльними oчiкувaннями, ocoбливocтями культури, трaдицiй, вихoвaння в межах суспільства як макросередовища становлення дитини дошкільного віку. Аналіз генезису гендерних досліджень в контексті суспільно-історичного розвитку суспільства окреслює сучасні проблеми гендерної соціалізації особистості та педагогічні складові цієї проблематики. Тому мета статті полягає у розкритті особливостей гендерної соціалізації особистості дошкільника в контексті суспільно-історичного розвитку суспільства. Розкриті загальні тенденції психолого-педагогічних досліджень в руслі гендерної проблематики за допомогою методів системно-структурного аналізу, порівняння, узагальнення педагогічних, психологічних, етнографічних наукових джерел. Досліджено суспільно-історичний аспект розвитку суспільства, в межах якого відбувається гендерне становлення особистості. Виявлено взаємозалежність між рівнем розвитку суспільства та його ставленням до дітей загалом та процесом гендерної соціалізації зокрема. Аналіз різних джерел дає підстави стверджувати, що у різні історичні періоди розвитку суспільства ставлення до дітей, особливості формування навичок міжстатевого спілкування змінювалося. Історично-педагогічний аналіз окреслює соціальні і культурні особливості гендерної соціалізації. Проаналізовані дослідження дають змогу дійти висновків про те, що розвиток суспільства ускладнює сфери життєдіяльності особистості дитини дошкільного віку, впливає на процес соціалізації і підвищує її цінність в культурі.

Біографії авторів

Lesia Karnaukh , Уманський державний педагогічний університет імені Павла Тичини

кандидат педагогічних наук

доцент кафедри психології та педагогіки розвитку дитини

Nelia Kravchuk , Уманський державний педагогічний університет імені Павла Тичини

кандидат педагогічних наук

доцент кафедри психології та педагогіки розвитку дитини

Посилання

Список використаної літератури

Гендерні дослідження: прикладні аспекти: монографія / [В.П. Кравець, Т.В. Говорун, О.М. Кікінеджі та ін.]; за наук. ред. В.П. Кравця. Тернопіль: Навчальна книга. Богдан, 2013. 448 с.

Русова С. Вибрані педагогічні твори: У 2 кн. Кн. 2 / За ред. Є.І.Коваленка. К.: Либідь, 1997. 272 с.

Кон И.С. Ребенок и общество: (Историко-этнографическая перспектива). М.: Главная редакция восточной литературы издательства «Наука», 1988. 271с.

Поніманська Т.І. Дошкільна педагогіка. Навчальний посібник К: Академвидав, 2006. С.74

Могильний А.П. Культура і особистість. К.: Вища школа, 2002. С.118.

Кон И.С. Этнография детства. Традиционные формы воспитания детей и подростков у народов Южной и Юго-Восточной Азии. М.: Наука, 1988. 191 с.

Эриксон Э.Г. Детство и общество. СПб: ИТД «Летний сад», 2000. 416 с.

References

Kravets V.P., Hovorun T.V., Kikinedzhi O.M. (Eds.). (2013). Henderni doslidzhennia: prykladni aspekty [Gender research: applied aspects]. Bohdan. [in Ukrainian].

Rusova, S. (1997). Vybrani pedahohichni tvory: U 2 kn. Kn. 2 [Selected pedagogical works. Book 2.]. Lybid. [in Ukrainian].

Kon, Y.S. (1988). Rebenok y obshchestvo: (Ystoryko-эtnohrafycheskaia perspektyva) [Child and society: (Historical and ethnographic perspective)]. Nauka. [in Russian].

Ponimanska, T.I. (2006). Doshkilna pedahohika [Preschool pedagogy. Tutorial]. Akademvydav. [in Ukrainian].

Mohylnyi, A.P. (2002). Kultura i osobystist [Culture and personality]. Vyscha Schkola. [in Ukrainian.

Kon, Y.S. (1988). Etnohrafyia detstva. Tradytsyonnye formy vospytanyia detei y podrostkov u narodov Yuzhnoi y Yuho-Vostochnoi Azyy [Ethnography of childhood. Traditional forms of education of children and adolescents in the peoples of South and Southeast Asia]. Nauka. [in Russian].

Erikson, E. (2000). Detstvo y obshchestvo [Childhood and society]. Letnii Sad. [in Russian].

##submission.downloads##

Опубліковано

2021-05-27

Як цитувати

Karnaukh , L., & Kravchuk , N. (2021). ДОСЛІДЖЕННЯ ГЕНДЕРНОЇ СОЦІАЛІЗАЦІЇ ДІТЕЙ ДОШКІЛЬНОГО ВІКУ В КОНТЕКСТІ СУСПІЛЬНО-ІСТОРИЧНОГО РОЗВИТКУ СУСПІЛЬСТВА. Науковий вісник Ужгородського університету. Серія: «Педагогіка. Соціальна робота», (1(48), 170–174. https://doi.org/10.24144/2524-0609.2021.48.170-174

Номер

№ 1(48) (2021)

Розділ

Статті

Ліцензія

Автори, які публікуються у цьому журналі, погоджуються з наступними умовами:

Автори залишають за собою право на авторство своєї роботи та передають журналу право першої публікації цієї роботи на умовах ліцензії Creative Commons Attribution License, котра дозволяє іншим особам вільно розповсюджувати опубліковану роботу з обов'язковим посиланням на авторів оригінальної роботи та першу публікацію роботи у цьому журналі.

Автори мають право укладати самостійні додаткові угоди щодо неексклюзивного розповсюдження роботи у тому вигляді, в якому вона була опублікована цим журналом (наприклад, розміщувати роботу в електронному сховищі установи або публікувати у складі монографії), за умови збереження посилання на першу публікацію роботи у цьому журналі.

Політика журналу дозволяє і заохочує розміщення авторами в мережі Інтернет (наприклад, у сховищах установ або на особистих веб-сайтах) рукопису роботи, як до подання цього рукопису до редакції, так і під час його редакційного опрацювання, оскільки це сприяє виникненню продуктивної наукової дискусії та позитивно позначається на оперативності та динаміці цитування опублікованої роботи (див. The Effect of Open Access).