ЗМІСТОВІ АСПЕКТИ ПРАВОВОЇ ГРАМОТНОСТІ УЧНІВ В ШКІЛЬНІЙ СИСТЕМІ ЧЕХІЇ
DOI:
https://doi.org/10.24144/2524-0609.2026.58.56-60Ключові слова:
правова грамотність, Чехія, правосвідомість, правова культура, освітній процес.Анотація
Актуальність дослідження визначається тим, що сучасне суспільство все більше усвідомлює свою залежність від якості правової освіти, оскільки рівень та система правових знань істотно впливають на ефективність діяльності людини в соціумі. Мета статті: обгрунтувати змістові аспекти забезпечення правової грамотності та їх роль у розвитку правосвідомості учнів у чеській шкільній системі. Для з’ясування поставленої мети використано методи наукового пошуку: вивчення наукових досліджень − для з’ясування теоретичних відомостей щодо розвитку правової грамотності учнів в умовах закладу освіти в українському та чеському освітньому просторі; систематизація – для виявлення особливостей розвитку правової грамотності; прогностичний – для визначення перспектив розвитку правової грамотності та правової компетентності; узагальнення – для формулювання висновків. Компонентами змісту правової грамотності є знання, навички і ставлення та цінності, тобто розуміння рівня відповідності між законом та уявленнями людей про правильну в правовому сенсі поведінку, ступінь фактичної участі людей у ситуаціях, що регулюються законодавством, а також уявлення про допустимість виходу за межі правового поля, особисту відповідальність за дотримання прав, необхідність захисту прав, можливості порушення закону тощо.
Посилання
Бойко Д.М. Психологічні умови формування правової культури старшокласників: дис… канд. психол. наук: 19.00.07. Ін-т педагогіки і психології проф. освіти АПН України. Київ, 2005. 211с.
Загрева В.Я. Правова культура старшокласників загальноосвітніх шкіл та інтернатів. Проблеми педагогічних технологій. 2 Вип.3. С.196–202.
Кащук М.Г. Правове виховання старшокласників у виховній роботі загальноосвітньої школи (друга половина ХХ століття): дис. канд. пед. наук:00.01. Дрогобицький державний педагогічний університет імені Івана Франка. Дрогобич, 2016. 249с.
Товканець О.С. Формування правосвідомості учнів ПТУ у процесі правового виховання. Науковий вісник Ужгородського національного університету. Серія: «Педагогіка. Соціальна робота». 2012. Вип.25. С.209–211.
Філософія правового виховання: навч. посіб. / А.П.Гетьман, О.Г.Данильян, О.П.Дзьобань та ін.; за ред. А.П.Гетьмана, О.Г.Данильяна. Харків: Право, 2012. 248с.
Bělecký Z. Hausenblas O., Hučínová, Kabeláčová I., Kargerová J., Košťálová H., Krejčiříková I., Lisnerová R., Miková Š., Palečková J., Procházková I., Stang J., Straková J. Klíčové kompetence v základním vzdělávání. Praha: Výzkumný ústav pedagogický v Praze, 2007. 75s. URL: https://sancedetem.cz/publikace/klicove-kompetence-v-zakladnim-vzdelavani
Belz H., Siegrist M. Klíčové kompetence a jejich rozvíjení. Východiska, metody, cvičení a hry. Praha: Portál, s.r.o., 2009. 376 s. URL:https://www.researchgate.net/publication/39820946_Klicove_kompetence_a_jejich_rozvijeni_vychodiska_metody_cviceni_a_hry?
Čapek R. Moderní didaktika: lexikon výukových a hodnotících metod. Praha: Grada. 2015. 604 URL: https://www.knihydaniela.cz/book-preview-160017.pdf?srsltid=AfmBOorMA2pOiFwgLDm8WezSj1k8YI-_tBPilFnIE_eDaDTs_SbDKZ2V
Academic Dictionary of Contemporary Czech. 2024. URL: https://www.slovnikcestiny.cz/heslo/gramotnost/0/45605.
Kvalita a efektivita vzdělávání a vzdělávací soustavy. Výroční zpráva České školní inspekce, 2019. 678 URL: https://www.csicr.cz/Csicr/media/Prilohy/PDF _el._publikace/V%C3%BDro%C4%8Dn%C3%AD%20zpr%C3%A1vy/VZ-CSI-2018-2019.pdf
Urban M. Efektivní strategie formování právního vědomí středoškolských studentů: případy z praxe. Praha: Leges, 2013. 280 s.
Zlámal J., Bellová J., Haluza J., Rubáš S. Občanský a společenskovědní základ. 4 vyd. Prostějov: Computer Media, 2022. 116 s.
##submission.downloads##
Опубліковано
Як цитувати
Номер
Розділ
Ліцензія
Ця робота ліцензується відповідно до Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.
1.Автори передають журналу право першої публікації свого рукопису на умовах ліцензії Creative Commons ("Із зазначенням авторства - Некомерційне використання - Поширення на тих же умовах") 4.0 Міжнародна (CC BY-NC-SA 4.0) [https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/deed.uk], котра дозволяє іншим особам вільно використовувати (читати, копіювати і роздруковувати) представлені матеріали, здійснювати пошук та посилатись на опубліковані статті, поширювати їх повний текст з будь-якою законною некомерційною метою (у тому числі, з навчальною або науковою) та обов'язковим посиланням на авторів робіт і первинну публікацію у цьому журналі.
2.Опубліковані оригінальні статті в подальшому не можуть використовуватись користувачами (окрім авторів) з комерційною метою або поширюватись сторонніми організаціями-посередниками на платній основі.
