ТРЕНІНГОВІ ТЕХНОЛОГІЇ У ФАХОВІЙ ПІДГОТОВЦІ МАЙБУТНІХ СОЦІАЛЬНИХ ПРАЦІВНИКІВ
DOI:
https://doi.org/10.24144/2524-0609.2026.58.261-266Ключові слова:
тренінгові технології, тренінг комунікативності, соціально-просвітницький тренінг, тренінг із розвитку міжсекторної та міждисциплінарної взаємодії, фахові компетентності, прийняття рішень, безпечне освітнє середовище.Анотація
Підготовка конкурентоспроможних фахівців соціальної сфери в умовах воєнного стану та соціальної нестабільності актуалізує потребу в переосмисленні освітніх підходів і розширенні арсеналу практикоорієнтованих технологій навчання. Тренінгові технології, забезпечуючи цілісне поєднання теоретичних знань із практичним досвідом у безпечному навчальному середовищі, постають ефективним інструментом реалізації компетентнісного підходу у фаховій підготовці майбутніх соціальних працівників. Метою статті є теоретичне обґрунтування структурних складників потенціалу тренінгових технологій та систематизація їхніх видів відповідно до цільової спрямованості на формування фахових компетентностей. Застосовано комплекс взаємодоповнювальних методів: аналіз і синтез наукової літератури, систематизацію та класифікацію. Визначено чотири структурні складники потенціалу тренінгових технологій: діяльнісний, рефлексивний, комунікативний та ціннісно-мотиваційний. Запропоновано класифікацію тренінгових технологій у фаховій підготовці майбутніх соціальних працівників від комунікативного тренінгу до тренінгу супервізії та самоменеджменту, яка відображає логіку поступового ускладнення фахових завдань і цілеспрямовано формує окремі кластери фахових компетентностей. Результати дослідження можуть бути використані викладачами закладів вищої освіти для вдосконалення змісту навчальних програм і впровадження запропонованих форм організації практичної підготовки фахівців соціальної сфери.
Посилання
Веретенко Т.Г., Спіріна Т.П. та ін. Сходинки здоров’я для батьків: просвітницько-профілактична тренінгова програма: навчально-методичний посібник для фахівців соціальної сфери / за ред. Т.Л.Лях. Київ: ТОВ «Видавничий дім «Калита», 2015. 156 с. ISBN 978-617-7152-20-9.
Воронова О., Барчій М. Тренінгові технології як засіб розвитку професійних якостей майбутніх фахівців. Психосоціальні ресурси особистісного та соціального розвитку в епоху глобалізації: матеріали ІІ Міжнародної науково-практичної конференції (Тернопіль, 3−4 листопада 2023 року). Тернопіль: ЗУНУ, 2023. С.254−258.
Демиденко Т., Станіславчук В. Тренінгові технології формування soft skills у майбутніх фахівців соціальної сфери. Вісник Черкаського національного університету імені Богдана Хмельницького. Серія: «Педагогічні науки». 2025. Вип.4. С.136−144. https://doi.org/10.31651/2524-2660-2025-4-136-144
Долинська Л.В. Особистісне професійне зростання: психологічні тренінги. Київ: Каравела, 2021. 560 c.
Захаріна Т., Чернуха Н. Тренінг як ефективний метод практичної підготовки майбутніх фахівців соціальної сфери. Наукові праці Міжрегіональної Академії управління персоналом. Педагогічні науки. 2024. Вип.3 (62). С.5−10. https://doi.org/10.32689/maup.ped.2024.3.1
Зливков В., Ліпінська С., Лукомська С. Сучасні тренінгові технології: інтегративний підхід. Київ-Ніжин: Видавець ПП Лисенко М.М., 2020. 210 с.
Кульчицький В.Й. Тренінгові технології як засіб розвитку командної взаємодії здобувачів освіти. Академічні візії. 2026. Вип.51. С.1−10. https://doi.org/10.5281/zenodo.18593662
Лехолетова М.М. Інноваційні технології у процесі професійної підготовки соціальних працівників. Актуальні питання розвитку особистості: сучасність, інновації, перспективи: збірник наукових праць за матеріалами ІІ Міжнародної науково-практичної конференції (м.Житомир, 4 квітня 2024 року, ) / ред. кол.: Л.Котлова, Л.Бутузова, С.Максимець. Житомир: ЖДУ імені Івана Франка, 2024. С.398−401.
Лях Т., Спіріна Т., Рогожинська В. Принципи міждисциплінарної взаємодії у соціальній роботі. Актуальні питання гуманітарних наук: міжвузівський збірник наукових праць молодих вчених Дрогобицького державного педагогічного університету імені Івана Франка. 2020. Вип.27, ч.3. URL: https://journal.in.ua/archive/27_2020/part_3/41.pdf
Мекшун А., Захаріна М. Тренінгові технології в соціальній роботі. Перспективи та інновації науки. 2025. Вип.5 (51). С.224−228. https://doi.org/10.52058/2786-4952-2025-5(51)-2098-2107
Роерден Л.П. Не смійся з мене: просвітницько-профілактична програма тренінгових занять: навч.-метод. посібник / за заг. ред. Т.Л.Лях. Київ: YMCA, 2013. 100 с.
Спіріна Т.П., Зінченко А.С., Шипелик Л.І. Тренінг як форма профілактики торгівлі людьми. Інноваційна педагогіка. 2019. Вип.10, т.3. С.158−162.
Тренінги в соціальній роботі: теорія, організаційні засади, методика проведення: навч. посіб. / М-во освіти і науки України, Чернів. нац. ун-т ім. Юрія Федьковича; уклад.: Н.Куб’як, Т. Шоліна. 2-ге вид., перероб. і допов. Чернівці: ЧНУ, 2018. 159 с.
##submission.downloads##
Опубліковано
Як цитувати
Номер
Розділ
Ліцензія
Ця робота ліцензується відповідно до Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.
1.Автори передають журналу право першої публікації свого рукопису на умовах ліцензії Creative Commons ("Із зазначенням авторства - Некомерційне використання - Поширення на тих же умовах") 4.0 Міжнародна (CC BY-NC-SA 4.0) [https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/deed.uk], котра дозволяє іншим особам вільно використовувати (читати, копіювати і роздруковувати) представлені матеріали, здійснювати пошук та посилатись на опубліковані статті, поширювати їх повний текст з будь-якою законною некомерційною метою (у тому числі, з навчальною або науковою) та обов'язковим посиланням на авторів робіт і первинну публікацію у цьому журналі.
2.Опубліковані оригінальні статті в подальшому не можуть використовуватись користувачами (окрім авторів) з комерційною метою або поширюватись сторонніми організаціями-посередниками на платній основі.
