ТРАНСФОРМАЦІЯ СФЕРИ ДОЗВІЛЛЯ В УМОВАХ ІНФОРМАЦІЙНОГО СУСПІЛЬСТВА: СОЦІАЛЬНО-ПЕДАГОГІЧНИЙ АСПЕКТ

Автор(и)

  • Natalia Maksimovska доктор педагогічних наук, доцент, кафедра соціальної педагогіки, Харківська державна академія культури, м.Харків, Ukraine https://orcid.org/0000-0002-3028-5727
  • Anastasia Veherina кандидат педагогічних наук, старший викладач, кафедра соціальної педагогіки, Харківська державна академія культури, м.Харків, Ukraine https://orcid.org/0000-0003-3756-4558

DOI:

https://doi.org/10.24144/2524-0609.2019.44.106-110

Ключові слова:

дозвілля, сфера дозвілля, інформаційне суспільство, умови інформаційного суспільства, трансформація сфери дозвілля

Анотація

Анотація. Встановлення культури інформаційної доби вплинуло на переструктурування системи соціальних зв’язків, що в загальнокультурному контексті впливає на моделі соціального становлення соціальних суб’єктів, зокрема у сфері дозвілля. Тому постає необхідність у дослідженні, мета якого полягає у визначенні соціально-педагогічного аспекту трансформації сфери дозвілля під впливом становлення культури інформаційного суспільства. Для реалізації вказаної мети доцільно використовувати методи: теоретичні – аналіз, узагальнення та систематизація. Аналіз сучасних досліджень дає можливість визначити «дозвілля» як історичне та соціально-культурне явище, яке ґрунтується на задоволенні дозвіллєвих потреб у відповідній діяльності соціальних суб’єктів у вільний час у спеціально створеному просторово-інституціональному середовищі. Нині сфера дозвілля трансформується під впливом становлення культури інформаційної цивілізації та набуває характерних ознак: віртуалізація, інформатизація, переважне задоволення комунікативних потреб. На основі вивчення особливостей сфери дозвілля та особливостей становлення культури інформаційного суспільства визначено тенденції, які безпосередньо впливають на реалізацію дозвіллєвої діяльності соціальних суб’єктів в умовах інформаційної цивілізації.

Посилання

References

Azarova, R.N. (2005). Sotsyalno-pedahohycheskaia orhanyzatsyia dosuha uchashcheisia molodezhy [Social-pedagogical organisation of leisure of the student youth]. M.Sholokhov Moscow State Pedagogical Open Univesity, Moscow. [in Russian].

Boiko, O.P. (2011). Kultura dozvillia v suspilstvi ryzyku [Culture in the Society of Risk]. Sumy: UABS NBU. [in Ukrainian].

Petrova, I.V. (2012). Dozvillia u teoretychnykh refleksiiakh [Leisure in theoretical reflections]. Kyiv: NAKKKiM. [in Ukrainian].

Pro kulturu: Zakon Ukrainy vid 14 hrud. 2010 r. № 2778: stanom na 28.12.2014 [On Culture. Law of Ukraine by 14.12.2010]. URL: http://zakon4.rada.gov.ua/ laws/show/2778-17 (last accessed: 10.02.2019). [in Ukrainian].

##submission.downloads##

Опубліковано

2019-05-30

Як цитувати

Maksimovska, N., & Veherina, A. (2019). ТРАНСФОРМАЦІЯ СФЕРИ ДОЗВІЛЛЯ В УМОВАХ ІНФОРМАЦІЙНОГО СУСПІЛЬСТВА: СОЦІАЛЬНО-ПЕДАГОГІЧНИЙ АСПЕКТ. Науковий вісник Ужгородського університету. Серія: «Педагогіка. Соціальна робота», (1(44), 106–110. https://doi.org/10.24144/2524-0609.2019.44.106-110

Номер

№ 1(44) (2019)

Розділ

Статті

Ліцензія

Автори, які публікуються у цьому журналі, погоджуються з наступними умовами:

Автори залишають за собою право на авторство своєї роботи та передають журналу право першої публікації цієї роботи на умовах ліцензії Creative Commons Attribution License, котра дозволяє іншим особам вільно розповсюджувати опубліковану роботу з обов'язковим посиланням на авторів оригінальної роботи та першу публікацію роботи у цьому журналі.

Автори мають право укладати самостійні додаткові угоди щодо неексклюзивного розповсюдження роботи у тому вигляді, в якому вона була опублікована цим журналом (наприклад, розміщувати роботу в електронному сховищі установи або публікувати у складі монографії), за умови збереження посилання на першу публікацію роботи у цьому журналі.

Політика журналу дозволяє і заохочує розміщення авторами в мережі Інтернет (наприклад, у сховищах установ або на особистих веб-сайтах) рукопису роботи, як до подання цього рукопису до редакції, так і під час його редакційного опрацювання, оскільки це сприяє виникненню продуктивної наукової дискусії та позитивно позначається на оперативності та динаміці цитування опублікованої роботи (див. The Effect of Open Access).