ШЛЯХИ ФОРМУВАННЯ ЕКОЛОГІЧНОЇ КУЛЬТУРИ МАЙБУТНІХ УЧИТЕЛІВ БІОЛОГІЇ У ЗАКЛАДАХ ВИЩОЇ ОСВІТИ
DOI:
https://doi.org/10.24144/2524-0609.2025.57.52-56Ключові слова:
екологічна культура, майбутні вчителі біології, заклади вищої освіти, інноваційні технології, сталий розвиток.Анотація
У статті розглядається процес формування екологічної культури майбутніх учителів біології у закладах вищої освіти України у контексті сталого розвитку та сучасних викликів освітньої галузі. Екологічна освіта студентів природничих спеціальностей є невід’ємною складовою підготовки фахівців, здатних мислити екологічно, приймати відповідальні рішення та діяти в інтересах охорони довкілля. Мета статті – проаналізувати шляхи формування екологічної культури майбутніх учителів біології у закладах вищої освіти та визначити чинники, які впливають на ефективність цього процесу. Методи дослідження: аналіз і синтез наукової літератури; систематизація та порівняння; узагальнення результатів. Проаналізовано шляхи формування екологічної культури майбутніх учителів біології у вищій школі: впровадження еколого спрямованих курсів, інтеграція екологічної складової у навчальні дисципліни соціогуманітарного циклу, практику, позааудиторну діяльність, волонтерські ініціативи. Визначено роль міждисциплінарного підходу в цьому процесі, що передбачає поєднання соціально-економічних, правових, педагогічних та психологічних аспектів для формування у здобувачів цілісного розуміння екологічних процесів. Традиційні форми навчання ефективно сприяють закріпленню теоретичних знань і формуванню практичних навичок. Обґрунтована необхідність цілеспрямованої інтеграції інноваційних освітніх технологій у процес екологічної підготовки майбутніх учителів біології, що дозволить підвищити ефективність формування їх екологічної культури.
Посилання
Список використаних джерел
Закон України «Про вищу освіту». №1556-VII, 01.06.2014 р. URL: https://zakon.rada.gov.ua/laws/show/1556-18#Text (дата звернення: 03.08.2025).
Стратегія розвитку вищої освіти в Україні на 2022–2032 роки. URL: https://zakon.rada.gov.ua/go/286-2022-р (дата звернення: 03.08.2025).
Закон України «Про основні засади (стратегія) державної екологічної політики України на період до 2030 року». №2697-VIII. 28.02.2019 р. URL: https://zakon.rada.gov.ua/laws/show/2697-19#Text (дата звернення: 03.08.2025).
Гринь О.В. Формування екологічної культури майбутніх учителів біології: вітчизняний і зарубіжний досвід. Інноваційна педагогіка. 2023. Вип.1(58). С.18–23.
Повідайчик О.С., Гринь О.В. Концепція сталого розвитку як основа неперервної екологічної підготовки майбутніх педагогів. Науковий вісник Ужгородського університету. Серія «Педагогіка. Соціальна робота». 2024. Вип.1(54). С.154–157.
Education for Sustainable Development Goals: learning objectives. URL: https://www.unesco.org/en/articles/education-sustainable-development-goals-learning-objectives (дата звернення: 03.09.2025).
UNESCO. Global Action Programme on Education for Sustainable Development: information folder. URL: https://unesdoc.unesco.org/ark:/48223/pf0000246270 (дата звернення: 03.09.2025).
Національний офіс Erasmus+ в Україні. Проєкт «Стратегії зелених кампусів: досвід ЄС для українських університетів». 2020. URL: https://erasmusplus.org.ua/en/projects/green-campus-strategies-eu-experience-for-ukrainian-universities-2/ (дата звернення: 22.07.2025).
Хроленко М. Концепція формування екологічної компетентності майбутніх учителів біології у процесі фахової підготовки. Перспективи та інновації науки. 2022. №3(8). С.281–292.
Брюховецька О.В. Інноваційний формат університетської лекції в сучасному освітньому процесі. Післядипломна освіта в Україні. 2012. №2(21). С.50–61.
Золотухіна С., Пташний О. Практичні заняття як форма контролю навчальних досягнень студентів (історичний аспект). Новий колегіум. 2018. №3. С.32–37.
Непша О.І. Навчальна практика як умова формування екологічної культури майбутніх учителів географії. Педагогічні науки. 2021. №94. С.122–128.
Чернуха Н.М., Іслам А.В. Екологічна культура студентів та передумови її формування в освітньому середовищі технічного вищого навчального закладу. Intellectual archive. 2015. №4(6). С.120–128.
References
Zakon Ukrainy «Pro vyshchu osvitu». [Law of Ukraine «On Higher Education»]. №1556-VII. 01.06.2014. URL: https://zakon.rada.gov.ua/laws/show/1556-18#Text [in Ukrainian].
Stratehiia rozvytku vyshchoi osvity v Ukraini na 2022–2032 roky [Strategy for the Development of Higher Education in Ukraine for 2022–2032]. URL: https://zakon.rada.gov.ua/go/286-2022-р [in Ukrainian].
Zakon Ukrainy «Pro osnovni zasady (stratehiia) derzhavnoi ekolohichnoi polityky Ukrainy na period do 2030 roku». №2697-VIII. 28.02.2019. [Law of Ukraine «On the Main Principles (Strategy) of State Environmental Policy of Ukraine for the Period up to 2030»]. №2697-VIII. 28.02.2019. URL: https://zakon.rada.gov.ua/laws/show/2697-19#Text [in Ukrainian].
Hryn, O.V. (2023). Formuvannia ekolohichnoi kultury maibutnikh uchyteliv biolohii: vitchyznianyi i zarubizhnyi dosvid [Formation of ecological culture of future biology teachers: domestic and foreign experience]. Innovative Pedagogy, 58(1), 8–23 [in Ukrainian].
Povidaychyk, O.S., & Hryn, O.V. (2024). Kontseptsiia staloho rozvytku yak osnova neperevnoi ekolohichnoi pidhotovky maibutnikh pedahohiv [The concept of sustainable development as a basis for continuous ecological training of future teachers]. Scientific Bulletin of Uzhhorod University. Series «Pedagogy. Social Work», 1(54), 54–157 [in Ukrainian].
Education for sustainable development goals: learning objectives URL: https://www.unesco.org/en/articles/education-sustainable-development-goals-learning-objectives.
UNESCO. Global action programme on education for sustainable development. URL: https://unesdoc.unesco.org/ark:/48223/pf0000246270.
Natsionalnyi ofis Erasmus+ v Ukraini. Proiekt «Stratehii zelenykh kampusiv: dosvid YeS dlia ukrainskykh universytetiv» [National Erasmus+ Office in Ukraine. Project «Green Campus Strategies: EU Experience for Ukrainian Universities»]. 2020. URL: https://erasmusplus.org.ua/en/projects/green-campus-strategies-eu-experience-for-ukrainian-universities-2/ [in Ukrainian].
Khrolenko, M. (2022). Kontseptsiia formuvannia ekolohichnoi kompetentnosti maibutnikh uchyteliv biolohii u protsesi fakhovoi pidhotovky [The concept of formation of ecological competence of future biology teachers in the process of professional training]. Perspectives and Innovations in Science, 3(8), 281–292 [in Ukrainian].
Briukhovetska, O.V. (2012) Innovatsiinyi format universytetskoii lektsii v suchasnomu osvitnomu protsesi [Innovative format of university lecture in the modern educational process]. Postgraduate Education in Ukraine, 2(21), 50–61 [in Ukrainian].
Zolotukhina, S., & Ptashnyi, O. (2018). Praktychni zaniattia yak forma kontroliu navchalnykh dosiahnen studentiv (istorychnyi aspekt) [Practical classes as a form of control of students’ learning achievements (historical aspect)]. New Collegium, 3, 32–37 [in Ukrainian].
Nepsha, O.I. (2021). Navchalna praktyka yak umova formuvannia ekolohichnoi kultury maibutnikh uchyteliv heohrafii [Educational practice as a condition for formation of ecological culture of future geography teachers]. Pedagogical Sciences, 94, 122–128 [in Ukrainian].
Chernukha, N.M., & Islam, A.V. (2015). Ekolohichna kultura studentiv ta peredumovy yii formuvannia v osvitnomu seredovyshchi tekhnichnoho vyshchoho navchalnoho zakladu [Ecological culture of students and preconditions for its formation in the educational environment of a technical higher education institution]. Intellectual Archive, 4(6), 120–128 [in Ukrainian].
##submission.downloads##
Опубліковано
Як цитувати
Номер
Розділ
Ліцензія
Ця робота ліцензується відповідно до Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.
1.Автори передають журналу право першої публікації свого рукопису на умовах ліцензії Creative Commons ("Із зазначенням авторства - Некомерційне використання - Поширення на тих же умовах") 4.0 Міжнародна (CC BY-NC-SA 4.0) [https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/deed.uk], котра дозволяє іншим особам вільно використовувати (читати, копіювати і роздруковувати) представлені матеріали, здійснювати пошук та посилатись на опубліковані статті, поширювати їх повний текст з будь-якою законною некомерційною метою (у тому числі, з навчальною або науковою) та обов'язковим посиланням на авторів робіт і первинну публікацію у цьому журналі.
2.Опубліковані оригінальні статті в подальшому не можуть використовуватись користувачами (окрім авторів) з комерційною метою або поширюватись сторонніми організаціями-посередниками на платній основі.
